Al llarg del segon trimestre, l’alumnat de segon curs del Cicle Formatiu de Grau Superior en Ramaderia i Assistència en Sanitat Animal del centre de Viladecans ha desenvolupat la pàgina web oficial de la Subhasta de Poltres. Aquesta activitat docent integra continguts tècnics i competències digitals mitjançant un projecte real, i contribueix a la difusió d’un esdeveniment de gran rellevància per al centre.
En aquest sentit, aquesta activitat ha treballat els següents aspectes:
Competències dures (Hard Skills)
Coneixements i habilitats tècniques específiques del sector ramader, equí i de la comunicació professional.
| Àmbit | Competència |
| Gestió equina i ramadera | Identificació i registre d’animals (ULN, microxip, passaport, marques).Coneixement de les races equines, capes, patrons i llinatges.Valoració econòmica bàsica dels animals (preu de sortida, valor de mercat).Coneixement del procés de doma i del nivell d’entrenament. |
| Avaluació del caràcter i benestar equí | Aplicació del qüestionari de personalitat equina HPQ (Horse Personality Questionnaire).Interpretació de resultats i representació gràfica dels perfils de personalitat. |
| Documentació i comunicació tècnica | Redacció de fitxes tècniques dels cavalls i de l’equip humà.Elaboració de glossaris terminològics especialitzats.Redacció de textos legals i de política de privacitat. |
| Gestió de projectes | Planificació i distribució de tasques dins un equip.Seguiment i control de processos de recollida de dades. |
Competències toves o transversals (Soft Skills)
Habilitats transversals relacionades amb la comunicació, la gestió emocional i el treball en equip.
| Àmbit | Competència |
| Treball col·laboratiu | Coordinació entre grups i línies (V i W).Distribució equitativa de rols i responsabilitats.Col·laboració entre domadors/es, professors/es i companys. |
| Comunicació | Expressió escrita clara i adaptada al context professional. Capacitat per transmetre informació tècnica de manera entenedora i visual.Comunicació amb els responsables de doma i amb el professorat. |
| Pensament crític i resolució de problemes | Anàlisi i validació de la informació recollida.Solució d’incidències en la gestió de dades o formats multimèdia.Capacitat per prendre decisions sobre disseny i organització del lloc web. |
| Responsabilitat i autonomia | Gestió del temps i del compliment de terminis.Rigor en la recollida i tractament de dades sensibles.Iniciativa en la millora del disseny i dels continguts. |
| Creativitat i innovació | Capacitat per proposar millores visuals i estructurals del web.Pensament creatiu en la presentació dels cavalls i l’equip. |
Competències digitals
Ús d’eines tecnològiques per gestionar, editar i publicar continguts.
| Àmbit | Competència |
| Gestió i creació web | Configuració i manteniment d’un lloc web amb WordPress.Creació i publicació de pàgines i fitxes amb continguts multimèdia.Aplicació de criteris d’usabilitat i navegació web. |
| Tractament d’imatge i vídeo | Edició de fotografies per ajustar-les a formats estàndard.Edició bàsica de vídeos per a YouTube.Gestió d’imatges de passaports, pedigrís i galeries. |
| Recollida i processament de dades | Disseny i ús de formularis digitals per a la recopilació d’informació (Google Forms, WordPress o altres).Introducció i tractament de dades en programaris de gràfiques i fulls de càlcul. |
| Gestió de la identitat digital | Creació d’enllaços i perfils professionals (Instagram, web personal, YouTube).Coneixement bàsic de la normativa de protecció de dades i privacitat online. |
| Publicació i difusió digital | Integració de continguts multimèdia (imatges, vídeos, gràfiques HPQ) al web.Ús responsable de plataformes socials per a la promoció del projecte. |